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　　近日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦的高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室項目在南京啟動(dòng)。來(lái)自江蘇、河北、四川、重慶、浙江、貴州等省份和直轄市的技術(shù)、資源、電教、裝備單位（部門(mén)）的代表以及全國140多所項目院校代表共商高等教育數字化改革創(chuàng )新之路。

　　為推進(jìn)數字技術(shù)與高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的深度融合，提升虛擬仿真教學(xué)環(huán)境建設和創(chuàng )新應用水平，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）啟動(dòng)了該項目的遴選工作，經(jīng)過(guò)高校自愿申報、匯總審核等環(huán)節，最終確定全國173所高校的325個(gè)教學(xué)團隊入選。其中，江蘇有21所高校的42個(gè)教學(xué)團隊入選，高校數量和團隊數量均位居全國前列。

　　高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室項目計劃在三年內，在全國匯聚一批虛擬仿真教學(xué)創(chuàng )新發(fā)展方面具有特色經(jīng)驗的高等學(xué)校，圍繞虛擬仿真教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室建設與應用深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，從而提升教師的虛擬仿真教學(xué)能力，推動(dòng)虛擬仿真教學(xué)環(huán)境建設模式、應用模式和評價(jià)機制創(chuàng )新，形成可供借鑒推廣的虛擬仿真教學(xué)環(huán)境建設與創(chuàng )新應用案例，構建虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)交流平臺，以高質(zhì)量的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)促進(jìn)高等學(xué)校數字化轉型和育人水平提升。

　　省教育廳副廳長(cháng)楊樹(shù)兵說(shuō)，教育數字化成為我國開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)可以彌補傳統實(shí)驗教學(xué)模式的不足，為學(xué)生提供更安全、更靈活和更豐富的實(shí)驗體驗，實(shí)現遠程學(xué)習和實(shí)驗資源的共享，提升實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　近年來(lái)，江蘇搶抓數字時(shí)代機遇，積極落實(shí)國家教育數字化戰略行動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與高校教育教學(xué)深度融合，持續推進(jìn)高等教育數字化轉型。去年，江蘇省教育廳印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)高校教學(xué)數字化工作的意見(jiàn)》，率先在全國高校領(lǐng)域全方位推進(jìn)數字化轉型。其中，虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)是推進(jìn)高校教學(xué)數字化的重要舉措之一。

　　目前，江蘇已經(jīng)搭建了省級高等學(xué)校虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)共享平臺，匯聚了約600門(mén)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)課程。在第一批和第二批國家級一流本科課程評選中，江蘇分別有93門(mén)和60門(mén)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)課程入選。在省級一流本科課程評選中，已有248門(mén)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)課程入選，今年擬再認定59門(mén)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)課程為第二批省級一流本科課程。

　　“項目實(shí)施工作，要對標國家教育數字化戰略，著(zhù)眼高等教育高質(zhì)量發(fā)展大局謀劃推進(jìn)項目工作；加強項目的組織和管理，保障項目工作高質(zhì)量開(kāi)展；對標‘虛仿2.0’建設要求，全方位提升教師的數字素養和專(zhuān)業(yè)能力；加強省級指導，凝練推廣區域經(jīng)驗?！苯逃拷逃夹g(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）副主任肖航說(shuō)。

　　江蘇入選高校及團隊項目：